“Akıllı tahtalar” lise öğrencilerini daha akıllı yapabilir mi?

Adelaide Üniversitesi'nden Dr Amrit Pal Kaur tarafından yürütülen yeni bir araştırmaya göre cevap evet.

Dr Kaur, Eğitim Fakültesi'ndeki doktorası için interaktif beyaz tahta kullanımının benimsenmesini ve öğrencilerin öğrenmesi üzerindeki etkisini araştırdı.Çalışması 12 Güney Avustralyalı kamu ve bağımsız katılımcıyı içeriyordu.orta okulAraştırmaya 269 öğrenci ve 30 öğretmen katılmıştır.

"Şaşırtıcı bir şekilde, birim başına binlerce dolara mal olmasına rağmen okullar, öğrencilerin öğrenimini nasıl etkileyeceğini gerçekten bilmeden interaktif beyaz tahtalar satın alıyor. Bugüne kadar, özellikle Avustralya'da ortaöğretim düzeyinde ciddi bir kanıt eksikliği yaşandı. eğitim bağlamı" diyor Dr Kaur.

"Akıllı tahtalar liselerde hala nispeten yeni ve son 7-8 yılda kademeli olarak kullanılmaya başlandı. Bugün bile bu teknolojiyi kullanan çok fazla ortaokul veya öğretmen yok."

Dr Kaur, teknolojinin benimsenmesinin büyük ölçüde öğretmenlerin bireysel olarak ilgilenip ilgilenmemesine bağlı olduğunu söylüyor."Bazı öğretmenler bu teknolojinin neler yapabileceğini araştırmaya çok zaman harcadı, bazıları ise okullarının desteğine sahip olmalarına rağmen bunu yapmak için yeterli zamanları olduğunu düşünmüyorlar."

Etkileşimli beyaz tahtalar, öğrencilerin ekrandaki nesneleri dokunarak kontrol etmelerini sağlar ve sınıf bilgisayarlarına ve tablet cihazlara bağlanabilir.

"Etkileşimli bir beyaz tahta kullanarak, bir öğretmen belirli bir konu için gereken tüm kaynakları ekranda açabilir ve ders planlarını akıllı tahtanın yazılımına dahil edebilir. Üzerinde parçalara ayrılabilen 3 boyutlu bir kurbağa da dahil olmak üzere birçok öğretim kaynağı mevcuttur. ekran" diyor Dr Kaur.

"Bir andaokul, bir sınıftaki tüm öğrencilerin doğrudan sınıfa bağlı tabletleri vardı.interaktif beyaz tahtamasalarında oturup tahtada aktiviteler yapabiliyorlardı."

Dr Kaur'un araştırması, interaktif beyaz tahtaların öğrencilerin öğrenme kalitesi üzerinde genel olarak olumlu bir etkiye sahip olduğunu buldu.

"Doğru kullanıldığında, bu teknoloji gelişmiş bir etkileşimli sınıf ortamına yol açabilir. Hem öğretmenler hem de öğrenciler tarafından bu şekilde kullanıldığında öğrencilerin öğrenimlerine daha derin bir yaklaşım benimseme olasılıklarının daha yüksek olduğuna dair açık kanıtlar vardır. Sonuç olarak, Öğrencilerin öğrenme çıktılarının kalitesi artar.

"Öğrencilerin çıktılarının kalitesini etkileyen faktörler her ikisinin de tutumlarını içerir.öğrencilerve personelin teknolojiye yaklaşımı, sınıftaki etkileşim düzeyi ve hatta öğretmenin yaşı bile değişiyor" diyor Dr. Kaur.