baner (3)

Haberler

Çıkarılacak dersler: Yarının sınıfını bugünden mükemmelleştirmek

Çıkarılacak dersler: Yarının sınıfını bugünden mükemmelleştirmek

Newcastle Üniversitesi uzmanları, teknolojinin öğretme ve öğrenme üzerindeki faydalarını anlamak için büyük bir denemenin parçası olarak sınıfta etkileşimli tablolarla ilgili ilk çalışmayı gerçekleştirdi.

Newcastle'daki Longbenton Community College ile altı hafta boyunca çalışan ekip, teknolojinin - okullarda bir sonraki büyük gelişme olarak ortaya çıktı - gerçek hayatta nasıl çalıştığını ve geliştirilebileceğini görmek için yeni tabloları denedi.

Dijital masa tablaları olarak da bilinen etkileşimli masalar, modern sınıflarda yaygın bir araç olan etkileşimli beyaz tahta gibi çalışır, ancak öğrencilerin etraflarında gruplar halinde çalışabilmeleri için düz bir masa üzerindedir.

Perfecting the classroom of tomorrow, today

Newcastle Üniversitesi Kültür Laboratuarı'ndan bir araştırma görevlisi olan Dr Ahmed Kharrufa liderliğindeki ekip, tablolardan tam olarak yararlanmak için teknolojinin öğretmenler tarafından tamamen benimsenmesi gerektiğini buldu.

Dedi ki: "Etkileşimli tablolar, öğrenmenin heyecan verici yeni bir yolu olma potansiyeline sahiptir.sınıf– ancak mümkün olan en kısa sürede etkili bir şekilde kullanılabilmesi için belirlediğimiz sorunların giderilmesi önemlidir.

"işbirlikçi öğrenmegiderek daha önemli bir beceri olarak kabul ediliyor ve bu cihazlar öğretmenlerin ve öğrencilerin grup oturumlarını yeni ve ilginç bir şekilde yürütmelerini sağlayacak, bu nedenle tabloları yapanların ve bunlar üzerinde çalışacak yazılımı tasarlayanların bunu alması hayati önem taşıyor. şu anda."

Müze ve galeriler gibi mekanlarda giderek artan bir şekilde bir öğrenme aracı olarak kullanılan teknoloji, sınıf için hala nispeten yenidir ve daha önce sadece çocuklar tarafından laboratuvar temelli durumlarda test edilmiştir.

Çalışmaya iki ila dört kişilik gruplarla, sekizinci sınıf (12 ila 13 yaş arası) karma yetenek sınıfları katılmıştır.öğrencileryedi etkileşimli masa üzerinde birlikte çalışmak.Farklı düzeylerde öğretmenlik deneyimine sahip beş öğretmen masa üstü kullanarak ders vermiştir.

Her oturumda, işbirlikçi öğrenmeyi teşvik etmek için Ahmed Kharrufa tarafından oluşturulan bir yazılım olan Digital Mysteries kullanıldı.Özellikle dijital masa üstlerinde kullanılmak üzere tasarlanmıştır.Kullanılan Dijital Gizemler, her derste işlenen konuya göre oluşturulmuş ve öğretmenler tarafından dersleri için üç gizem oluşturulmuştur.

Çalışma, önceki laboratuvar temelli araştırmaların belirlemediği birkaç önemli sorunu gündeme getirdi.Araştırmacılar, dijital masa üstlerini ve bunlar üzerinde kullanılmak üzere geliştirilen yazılımların, öğretmenlerin farklı grupların nasıl ilerlediği konusunda farkındalıklarını artırmak için tasarlanmaları gerektiğini buldu.Ayrıca, hangi öğrencilerin etkinliğe gerçekten katıldığını da belirleyebilmelidirler.Ayrıca öğretmenlerin istedikleri oturumları ilerletebilmeleri için esnekliğin olması gerektiğini de buldular – örneğin gerekirse bir programdaki aşamaları geçersiz kılmak.Öğretmenlerin örnekleri tüm sınıfla paylaşabilmeleri için masa üstlerini dondurabilmeli ve çalışmaları bir veya tüm cihazlara yansıtabilmelidirler.

Ekip ayrıca, öğretmenlerin teknolojiyi oturumun odak noktası olarak değil, dersin bir parçası olarak kullanmalarının çok önemli olduğunu buldu.

Makalenin yazarlarından Newcastle Üniversitesi'nde Müfredat İnovasyonu Profesörü Profesör David Leat şunları söyledi: "Bu araştırma birçok ilginç soruyu gündeme getiriyor ve belirlediğimiz sorunlar, bu çalışmayı gerçek bir ortamda yürüttüğümüz gerçeğinin doğrudan bir sonucuydu. -life sınıf ortamı Bu, bunun gibi çalışmaların ne kadar önemli olduğunu gösterir.

"Etkileşimli tablolar kendi başlarına bir son değil, diğerleri gibi bir araçtır. Onlardan en iyi şekilde yararlanmak içinöğretmenleronları planladıkları sınıf etkinliğinin bir parçası haline getirmeliler - ders etkinliği değil."

Sınıfta masa üstlerinin nasıl kullanıldığına ilişkin daha fazla araştırma, ekip tarafından bu yıl içinde başka bir yerel okulla yürütülecek.

Kağıt "Vahşi Tablolar: Büyük ölçekli çoklu masaüstü dağıtımından dersler," Paris'te son 2013 ACM Bilişimde İnsan Faktörleri Konferansı'nda sunuldu.


Gönderim zamanı: Aralık-28-2021